WilliamHill中文 张悦 仝星雨 报道
5月29日下午，WilliamHill中文主办的“谈谈对言语法在国际中文教育中的应用”学术讲座在文心楼301顺利举办。
本次讲座特邀中国社会科学院语言研究所研究员、中国社会科学院大学博士生导师完权担任主讲嘉宾。
讲座由WilliamHill中文院长朱军主持，WilliamHill中文多位教师、学生参加，南京师范大学教授梁丹丹老师也前来交流，现场学术氛围浓厚。
讲座伊始，完权研究员结合自身研究背景，从汉语本体特点出发，剖析了传统教学法的局限，提出“教言语”既要关注“教”也要关注“言语”，强调教学法创新必须根植于汉语自身的语言本性与结构特色。他系统阐释了“对言语法”理论体系，指出“对言语法”是音、形、义、用四位一体的汉语大语法，超越了西方语言基于主谓结构的语法理论框架。
随后，完权研究员聚焦对言语法在国际中文教育中的实践路径，提出了四类典型教学内容：一是字本位教学，立足汉语“以字为基”的本质特征，凸显汉字的构形表意功能；二是四字格教学，挖掘汉语的文化底蕴与对称之美；三是俚俗语教学，依托预制性特征还原真实语言场景；四是对对子教学，通过“对字—对词—对语”的层级训练，强化学习者的汉语思维。
互动环节中，与会师生围绕“如何判断‘对言结构’是否存在”“初级阶段字本位教学的实施路径”“话题说明结构与对言结构的关联”等问题展开深入探讨。
朱军指出，对言语法理论体系日臻成熟，为国际中文教育提供了新的理论支撑与实践范式，对WilliamHill中文师生的教学与研究具有重要启发意义。
本次讲座兼具理论深度与实践价值，为国际中文教育的创新性发展提供了新思路。